Mercredi 30/03

Nous avons discuté les repas en France et continué à regarder une série qui s’appelle Café des Rêves.

Objectif:  Students will begin to compare meal practices in France and the US.

A Faire :  Questions des repas (cliquez ici !)

Photocopies :  Les repas français

Devoirs :  Apportez les diseurs !! étudiez/mémorisez le nouveau vocab!  Répondez à ces questions à phrases complètes et avec tous les détails nécessaires:

      1.      Qu’est-ce que tu as appris des repas français que tu ne savais pas avant ?

      2.      Quand tu as comparé les E-U et la France dans le « A Faire », de quoi avais-tu raison ?  De quoi avais-tu tort ?

      3.      En utilisant le vocabulaire et faisant de la recherche à l’internet (des menus/restos français), donnez 5 exemples qui sont offert dans chaque catégorie:  entrées, plats principaux, desserts, salade/fromage, boissons.

All missing work must be turned in by Monday 4/4/16 (NO EXCEPTIONS!!!)

All quizzes must be made up this week!! 

Lundi 28/03

Nous avons révisé du vocabulaire, passé un quiz, et commencé à regarder une série qui s’appelle Café des Rêves.

Objectif:  Students will review food vocabulary

Photocopies :  Vocabulaire de la table/cuisine

Devoirs :  Photocopie (Vocab de la table/cuisine), étudiez/mémorisez le nouveau vocab! Apportez les diseurs !!

All missing work must be turned in by Monday 4/4/16 (NO EXCEPTIONS!!!)

All quizzes must be made up this week!! 

Jeudi 17/03

Nous avons fait des cartes de remerciement (pour les familles qui nous ont données les brûleurs) et puis fêté avec des crêpes.

Objectif:  Nous fêterons!

Photocopies:  Vos buts dans la vie

Devoirs :  Vos buts dans la vie (photocopie), étudiez/mémorisez le nouveau vocab! (Quiz de vocab après les vacances--lundi !)  Apportez les diseurs !!

Mardi 15/03

Nous avons discuté la nourriture/les boissons,  révisé le futur, fait une activité orale et fait des diseurs de bonne aventure (un coin-coin.)

Objectif:  Students will review the future tense

A Faire :  photocopie (nous discuterons le verso au début de la classe jeudi !!)

TEC :  Tête à Tête : Vacances et voyages, les diseurs de bonne aventure

Photocopies :  Tête à Tête : Vacances et voyages, un diseur de bonne aventure, A Faire : Révision du futur, Devoirs : les mots caches/le futur

Devoirs :  Photocopie (les mots caches/le futur) les deux côtés, étudiez/mémorisez le nouveau vocab!  FETE DE CREPE JEUDI !!!!!!!!!!

Vendredi 11/03

Nous avons eu une remplaçante.. Nous avons fait quelques activités orales et joué au Navire de guerre (Battleship) avec des verbes irréguliers.

Objectif:  Students will practice using new vocabulary and the partitive article

Devoirs :  paquet (COI) #8C (dernière page, dans vos cahiers, 10 phrases minimums), étudiez/mémorisez le nouveau vocab!

Mercredi 09/03

Nous avons révisé le vocabulaire dans une activité avec les ardoises, fait une activité orale, et révisé quelques verbes irréguliers.

Objectif:  Students will practice using new vocabulary and the partitive article

A Faire :  1) préparez tête à tête…Décidez ce que chaque personne a mangé/bu.  2 choses à manger (au moins une de la liste de nouveau vocab et choisissez une autre) et une boisson chacun *phrases en utilisant le partitif !  2) demandez à ton partenaire ce que ces personnes ont mangé/bu. (Chaque partenaire a des personnes différentes !)  Gardez les renseignements avec l’article partitif.

TEC :  Paquet (COI) #1 & 7

Photocopies :  Tête à Tête: Partitif/Mot Croisé, Boissons : Vocabulaire

Devoirs :  Décrivez vos 3 repas préférés (Si tu avais le choix, quels plats mangeras-tu à chacun des 3 repas ? « Pour le ____, je voudrais manger + article partitif ! »), mot croisé (au verso de Tête à Tête, sondage (si tu ne l’as pas encore fini… On le fera en classe vendredi !  Soyez préparé !)

Lundi 07/03

Nous avons discuté l’ordre des pronoms (s’il y a plus qu’un dans une phrase) dans l’impératif. Nous avons aussi commencé à parler de la nourriture!

Objectif:  Students will learn the order of pronouns in imperative construction

A Faire :  Demandez les services en utilisant 1-2 pronoms qui conviennent. (Voir les photocopies !)

TEC :  Répondez aux questions au verso de la photocopie du vocabulaire nouveau (Voir les photocopies !)

Photocopies :  Nourriture : Nouveau vocabulaire, Nourriture : Vocabulaire dulivre blanc, Articles/Sondage, A Faire : imperatif avec COD/COI

Devoirs :  préparez les questions & réponses de sondage (au verso de la photocopie des articles), étudiez/mémorisez le nouveau vocab!

Jeudi 03/03

Nous avons révisé l’ordre des pronoms (s’il y a plus qu’un dans une phrase) dans le présent et passé. Nous avons aussi joué aux jeux et parlé français J

Objectif:  Students will review the use of more than one object pronoun in the same sentence.

A Faire :  Photocopie (COD) #6 (Soyez logique, utilisez 2 pronoms !)

TEC :  Jouez à Monopoly/Cluedo/Aller à la pêche.

Devoirs :  livre rouge pg 165 #5, Révisez le brouillon et faites une version finale pour le moment (à rendre/taper !)

Mardi 01/03

Nous avons révisé les compléments d’objet indirect et fait une rédaction en commun des autoportraits.

Objectif:  Students will review and practice the use of indirect object pronouns

TEC : Rédaction en commun : l’autoportrait 

Photocopies : Rédaction en commun : l’autoportrait, Paquet COI 

Devoirs :  Paquet (COI) #3 & #4, révisez le brouillon et ayez une copie finale/tapée de ces parties à rendre lundi (formative grade)