Jeudi 18/12

Nous avons parlé des projets de vacances, fait la participation (rubric) et regardé Les Choristes.

Devoirs : un brouillon de rédaction en double interligne (critère en dessous !)

Qui a le meilleur modèle de la laïcité en général et en ce qui concerne l’école publique, la France ou Les Etats-Unis? Pourquoi?  

-Soutenez vos opinions avec des exemples spécifiques.  

-Faites des comparaisons.

-Employez le vocabulaire des opinions, les compléments d’objet direct/indirect et les pronoms relatifs (qui/que). 

-Réutilisez le vocabulaire des articles (que nous avons lu) et n’hésitez pas de faire de la recherche supplémentaire !

-Retravaillez vos idées pour que vous puissiez les exprimer en français !  Pas de Google Translate !!!

Le brouillon (en double interligne) à rendre lundi, le 5 janvier !

BONNES VACANCES!!

Mardi 16/12

Aujourd’hui, nous avons révisé les compléments d’objet indirect et à utiliser les deux dans la même phrase.  Aussi, nous avons ajouté des idées aux papiers jaunes et eu l’opportunité de circuler et regarder les papiers des autres.  Enfin, nous avons commencé le film « les Choristes ».

A Faire :  COD/COI (photocopie) pg 145 D7. (connaître ou savoir)

Photocopies: COD/COI #2, Activités des Choristes

Devoirs :  Activités des Choristes : « Avez-vous déjà ? », COD/COI #2 pg 146 C Amitié (lettre)

Lundi 15/12

Aujourd’hui, nous avons eu un remplaçant.  On a écouté la chanson et déchiffré/discuté les mots.

A Faire :  COD/COI (photocopie) pg 145 D7. (connaître ou savoir)

Photocopies: COD/COI #1

Devoirs :  COD/COI (photocopie) pg 139 C5. Où, pg 145 B5 Et toi ? & C6 Oui ou Non

Jeudi 11/12

Nous avons fait un brainstorming de la laïcité et les lois et révisé les compléments d’objet direct.

Photocopies: COI #1

Devoirs : COI #1, la lecture de Shoah (dans le paquet !, gardez des notes du contenu et vocab/grammaire)

Mardi 09/12

Nous avons écouté la chanson, lu l’article (des Signes Religieux) en groupe, discuté quelques questions et puis fait des comparaisons de la laïcité en France et aux É.U.

Photocopies:  COD #1

Devoirs :  photocopie des compléments d’objet direct (faites les deux côtés !), une reflection de la discussion d'aujourd'hui!

Lundi 08/12

Aujourd’hui, nous avons partagé nos définitions/explications de la laïcité et révisé « que » comme pronom relatif au passé composé.

Devoirs : Répondez à phrase complètes et avec des détails ! 

      1.     Est-ce qu’il y a des règles de l’école qui affectent ta liberté ou la liberté des autres ?  Lesquelles/dans quel sens?  Aussi dans les autres contextes (au travail, etc.) ? 

      2.      Quelle législation historique a influencé beaucoup la laïcité en France ?  Quels sont ses impacts politiques et culturels ? 

      3.      Quelle autre loi a été adopté en 2011 qui est un résultat direct de la laïcité française ?  Qu’est-ce qui arriverait si on fait passer une loi comme ça ici (aux É.U.) ?

Jeudi 04/12

Aujourd’hui, nous avons discuté les épreuves (bac, SAT, ACT, AP, etc.) comme indices du succès futur, fait le sondage de Thanksgiving, révisé les pronoms relatifs qui/que, et écouté la chanson.

Photocopies: L’activité du passé simple

Devoirs : L’activité du passé simple, pg 355 #7 (Que est un « direct object » donc au passé composé, s’il précède le « helping verb » avoir, on doit faire un accord du participe passé et ce que « que » remplace/direct object), écrivez une définition/explication de « la laïcité » en français. Soyez prêts de le partager en classe !

Mardi 02/12

Nous avons joué à Tabou avec des articles de toilettes, discuté les articles et les questions du bac, et écouté notre chanson.

Devoirs :  Révisez QUI /QUE pg 354 (prenez des notes), faites #5 pg. 354.  Ecrivez une réflexion sur les épreuves d’éducation (bac, SAT, ACT, AP, etc.) et les différences que vous avez noté entre la France et Les É.U (surtout comme indice de préparation pour l’université). Soyez prêts de parler de l’article « Les Signes Religieux… » et de faire le sondage (ayez 2 questions et vos réponses chacun !)

Lundi 01/12

Aujourd’hui, nous avons discuté les vacances et ce qu’on a mangé, aussi fait des présentations, et écouté notre nouvelle chanson.

Photocopies:  Sondage de Thanksgiving

Devoirs :  Ecrivez les questions (des renseignements données) pour préparer le sondage (pensez de vos réponses aussi !).  Puis, écrivez une question supplémentaire (follow-up) chacun (soyez logique !)