Aujourd’hui, nous avons
partagé les descriptions, pris les livres de la bibliothèque, et travaillé en
partenaire à réviser les paragraphes de la région.
Objectif: Students will be able to describe the region they live
in.
A
Faire: Ecrivez
une devinette d’une personne bien-connue. Décrivez sa personnalité et son
physique, gardez les détails évidents jusqu’à la fin du paragraphe ! (Vous
allez réviser et taper ce paragraphe en double interligne (devoirs) pour
partager en class mardi prochain !)
TEC : 1) En partenaire : Partagez et comparez vos
paragraphes de la région. Réécrivez un
plus grand paragraphe ensemble en utilisant de bonnes choses des paragraphes
des 2 partenaires. (une demi-page !)
Considérez ces questions supplémentaires :
Qui est partie de notre
région ? (États ?)
Quand est-ce que l’Oregon
est devenu état ?
Qui a habité ici avant les
Européens ?
Qui étaient les premiers
colons ?
Quels pionniers sont
venus dans l’Oregon ?
Pourquoi ?
2) Réfléchissez de 6 images
qui peuvent représenter vos idées du paragraphe/de la région. Faites un diapo
(PowerPoint/Google slides) avec les images pour partager en classe la prochaine
fois avec votre présentation du paragraphe.
Devoirs : Définissez les verbes pg 5-6 du paquet, Soyez prêts de parler de votre
weekend, finissez et révisez la devinette (tapez en double interligne!) Faites une diapo des images pour la région,
et tapez aussi le paragraphe. Soyez prêt de partager tous (région/devinette)
oralement !!
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